1. Программа Для Создания Интерактивного Плаката
2. Программа Для Скачивания

ГБОУ СПО БПК Сценарий создания интерактивного плаката Работа со скрытыми слайдами и гиперссылками. Предмет: Информатика и ИКТ (студенты 2 курса) Актуальность, социальная значимость проблемы. Реальный процесс внедрения компьютера и мультимедийных технологий в традиционной системе образования носит сегодня, скорее, спонтанный и стихийный характер. Нередко новые втискиваются в учебный процесс ради самого их использования. Применяемые мультимедийные продукты зачастую создаются программистами, имеющими эмпирические (зачастую индивидуально специфические) представления о закономерностях и принципах обучения.

Далеко не все, даже достаточно известные в широкой образовательной среде Интернет и мультимедиаресурсы учебного назначения, соответствуют современному состоянию педагогической и методической науки. Практически во всех мультимедийных ресурсах отсутствуют методические материалы по их использованию: пользователь вместе с продуктом в лучшем случае получает инструкцию, как этот продукт инсталлировать. Еще более сложной задачей является извлечение из целостного электронного курса необходимого фрагмента и подготовка его к использованию на занятии.

Цель проекта – возможность разработки интерактивных цифровых ресурсов в условиях применения стандартного базового пакета для образовательных учреждений при организации тематического погружения на основе комплексного подхода к использованию мультимедиа на базе учебно-методического комплекта по информатике и ИКТ. Для достижения поставленной цели и проверки выдвинутой гипотезы исследования в работе решаются следующие основные задачи: Анализ психолого-педагогических концепций обучения и обоснование выбранных организационных форм, методов и приемов обучения на основе использования интерактивного плаката. Разработка теоретических основ метода тематического погружения на основе комплексного подхода к использованию мультимедийных технологий в обучении.

Интерактивный плакат. Создания интерактивного. Sep 7, 2016 - Элементами такого интерактивного плаката могут быть. Создание режима «скрытого изображения» (возможность включения и выключения разъясняющей информации;; иллюстрированный опорный конспект;; многоуровневый задачник;; набор иллюстраций, интерактивных рисунков,.

Обоснование принципов проектирования тематического мультимедийного интерактивного плаката на основе анализа функциональных и дидактических возможностей применяемых аппаратных средств и программных продуктов. Анализ методической литературы, посвященной использованию на занятиях традиционных наглядных пособий, ТСО и их комплексов с целью адаптации имеющихся методических разработок. Анализ и выбор существующих и наработанных техник и технологических приемов для создания интерактивного плаката.

Создание необходимых динамических и интерактивных компьютерных моделей для представления учебного материала. Создание графических моделей для использования в качестве шаблонов. Создание интерактивного плаката Работа со скрытыми слайдами и гиперссылками Ход работы: 1.

Запустить программу PowerPoint ( Пуск Все программы Office Microsoft Office PowerPoint) 2. Создать слайд ( В меню Формат выбрать « Оформление слайда». В правой части экрана « Дизайн Слайда» выбрать шаблон оформления. Создать слайд ( В правой части экрана в выпадающем меню выбрать « Разметка слайда» выбрать макет) Рис1 4. Правило оформления слайда: ¨ название задания ¨ наглядность ¨ перечень заданий 5. Для того, чтобы вставить картинку нужно ее скопировать и вставить в слайд.

Для того, чтобы вставить текст в слайд, его надо скопировать и вставить в слайд или набрать. Для того, чтобы скрыть слайд необходимо, в левой части экрана во вкладке Слайды щелкнуть правой кнопкой мыши, и в появившимся выпадающем меню выбрать « Скрыть слайд». Для того, чтобы создать второй и последующий слайд в левой части экрана под маленьким слайдом щелкнуть правой кнопкой мышки и выбрать « Создать слайд».

Рис 2 Для того, чтобы использовать гиперссылку: В правом нижнем углу слово «вернуть», или фигурная стрелка связывается с гиперссылкой ( Вставка Гиперссылка) (или правая кнопка мыши) с тем слайдом, от куда пришли или куда надо идти. Для того, чтобы вставить фигурную стрелку надо воспользоваться панелью рисования ( Вид Панели инструментов Рисование), которая находится в нижней части экрана ( Автофигуры Фигурные стрелки) и мышкой указать где она будет располагаться на слайде.

Рис 3 Рис 3 2. При выделенной фигурной стрелки нажать правой кнопкой мыши по стрелке и в выпадающем меню выбрать « Гиперссылка». В открывшимся окне в левой части выбрать « Местом в документе» и в окне « Выберите место в документе» выбрать тот слайд, куда указывать будет гиперссылка. Рис 4 Интерактивный плакат, выступая средством реализации прикладных методик, действительно может сыграть определяющую роль в изменении доминирующих педагогических технологий, так как несет с собой не только новые способы представления образовательной информации, но и позволяет перейти к более эффективным способам учащихся и формам ее организации. Таким образом, интерактивный плакат как средство мультимедийных технологий может эффективно применяться в различных образовательных системах в полном спектре учебных предметов. Список литературы 1.Антонов: восприятие и понимание. – Киев: Наукова думка, 1988.

2., Резник среда обучения. – Спб.: СВЕТ, 1997. 3., Резник обучающих сред // Школьные технологии. 4., Об особенностях электронных учебных изданий / Предметно-методическая подготовка будущего учителя математики, информатики и физики: Сборник статей Всероссийской научной конференции.

– Тольятти: ТГУ, 2003. Все о мультимедиа. Киев: BHV, 1996. 6., Григорьев -педагогические аспекты активизации учебной деятельности учащихся при использовании компьютера // Ученые записки КГПУ. – Курск, 1998.

7.Джаджа тематического погружения при использовании мультимедийных технологий в обучении математике: Дис. – Самара, 2005. 8.Селевко образовательные технологии: Учебное пособие. – М.: Народное образование, 1998. Домашний очаг.:. История:.

Окружающий мир:. Справочная информация.:.:.:.:.:. Техника.:. Образование и наука:. Предметы:. Мир:.:. Бизнес и финансы:.:.:.

Занятия с использованием интерактивной доски уже стали обычными в наших школах. Учителя без особых усилий готовят мультимедийные презентации к уроку, используя всеми полюбившуюся и ставшей привычной программу Power Point. Но говорят, нет пределов для совершенства. В настоящее время в интернете можно найти много идей, как использовать средства Power Point для создания интерактивных презентаций, способных активно и разнообразно реагировать на действия пользователя, вступать с ним в диалог, которые могут сделать занятия ещё более наглядными и эффективными. Интерактивность в презентации Power Point. Использование триггеров и готовых шаблонов презентаций с встроенными макросами для подготовки интерактивных средств подачи материала. Занятия с использованием интерактивной доски уже стали обычными в наших школах.

Учителя без особых усилий готовят мультимедийные презентации к уроку, используя всеми полюбившуюся и ставшей привычной программу Power Point. Использование графики, звука и анимации в презентациях позволяет сделать урок красочным, динамичным, улучшить восприятие данных, и в итоге увеличить эффективность процесса обучения. Но говорят, нет пределов для совершенства. В настоящее время в интернете можно найти много идей, как использовать средства Power Point для создания интерактивных презентаций, способных активно и разнообразно реагировать на действия пользователя, вступать с ним в диалог, которые могут сделать занятия ещё более наглядными и эффективными.

В процессе обучения интерактивные средства подачи материала. позволяют добиться максимальной наглядности и улучшить восприятие и запоминание информации;. дают возможность сделать урок вариативным, т.е. Менять порядок подачи материала в разных классах, решая разные задачи, использовать как групповую работу на уроке, так и индивидуальную;.

помогают вовлечь учеников в процесс получения знаний за счёт привлечения элементов игры и др. К этим средствам в программе Power Point можно отнести. использование триггеров вместе с анимацией,. использование гиперссылок,. использование готовых шаблонов презентаций с встроенными макросами Триггер, или «горячая зона» – объект на слайде, щелчок по которому анимирует его или другие объекты слайда. Работа с триггерами не представляет серьёзных проблем.

Программа Для Создания Интерактивного Плаката

Чтобы создать триггер необходимо: 1. Вставить объект, которому необходимо задать нужную анимацию. На вкладке 'Анимация' выбрать кнопку 'Настройка анимации', добавить к выделенному объекту эффект анимации. На панели 'Настройка анимации' кликнуть выделенный эффект правой кнопкой мыши, вызывая таким образом контекстное меню, выберать пункт 'Время'.

В новом окне выбрать кнопку 'Переключатели', отметить 'Начать выполнение эффекта при щелчке' и выберать тот объект, при нажатии на который будет проигрываться данный эффект анимации. Необходимо обратить внимание на некоторые «мелочи», которые могут повлиять на качество разработки. К примеру, в случае случайного нажатия на любой другой участок (кроме запланированного) экрана произойдет не желаемый переход к другому слайду. Чтобы этого не произошло необходимо так настроить презентацию, чтобы переход к следующему учебному эпизоду произошёл только по гиперссылке.

Поэтому, на вкладке Анимация в группе Смена слайдов следует убрать флажок на элементе «По щелчку» а на вкладке «показ слайдов» в настройке демонстрации показ слайдов выбрать – автоматический (полный экран) Ни в коем случае не стоит один и тот же объект использовать как триггер, так и гиперссылку. В результате этого может произойти сбой, «несанкционированный» переход к другому учебному эпизоду. Какие технологические приёмы можно осуществить с помощью триггеров?. Перемещение отдельного объекта. Изменение объекта (изменение цвета заливки, содержания текста, размера объекта, его исчезновение). Появление нового объекта на экране не по общему щелчку мыши или нажатии клавиши «Пробел», а по щелчку на определённый объект нашего учебного эпизода.

Конечно, подготовка такого фрагмента урока требует более длительной подготовки, но затраты стоят этого, потому что учителю удается заинтересовать и удерживать внимание всех учеников во время проведения занятия. Весьма интересны также следующие технологические приемы для презентаций PowerPoint автора Г.О. Аствацатурова: «Трафарет», «Виртуальная прогулка», «Анимированный кроссворды», «Сорбонка», «Лифт», «Лупа», «Лови ошибку», «Шторки», «Листание», «Анимированная указка», «Интерактивна лента», «Интерактивная карта» и другие.

Программа Для Скачивания

Использование их переводят обучение с помощью интерактивной доски совершенно на другой уровень, дают новые возможности. На сайте ДИДАКТОР ( ) подробно раскрываются многие из них. Технологические приёмы, основанные на использовании шаблонов презентаций с готовыми макросами, как раз и дают новые возможности в обучении с помощью интерактивной доски.

Макросы – это программные коды на языке Visual Basic, которые можно дописывать в любом приложении Microsoft Office, в том числе и в PowerPoint. Работа с VBA – это удел немногих. У рядового учителя на это нет ни времени, ни сил, ни достаточных знаний в области программирования. Но можно использовать уже разработанные ресурсы с прописанными макросами в качестве шаблонов.

Макрос Drag-and-Drop создан программистом Хансом Хофманом (Германия), был опубликован на сайте. Применение к объектам данного макроса позволяет создавать презентации, в которых прямо во время показа можно свободно и произвольно перетаскивать объекты по полю слайда с помощью мыши или пера интерактивной доски, что придает презентации интерактивность Автор русифицированной версии макроса начал работу над усовершенствованием макроса по перетаскиванию объектов. Пока в урезанной форме, но макросом в PP-2010 и PP-2013 можно пользоваться. По крайней мере главная функция “беру и бросаю” работает без зависаний. Макрос с маркерами Алексея Баженова, где функции рисования в программе PowerPoint вынесены на слайд ( ). Достаточно разрешить использование макросов, и ученики могут вносить какие-то пометки, выделять объекты, выполнять задания маркером на слайде презентации в режиме демонстрации.

Конечно программные средства самой интерактивной доски дают возможность рисования маркером. Но тогда нужно выходить из программы PowerPoint, включать средства интерактивной доски и обратно. Учителю намного удобнее вести урок, не делая лишних щелчков мышью компьютера или маркером интерактивной доски. Кроме этого в PowerPoint можно настроить анимацию и вставлять гиперссылки.

Также такая презентация не будет зависеть от того, на каком оборудовании её представлять. Детям нравятся задания с картинками, ведь большинство из них визуалы, и с графикой им понятнее и легче работать. Используя оба этих шаблона с прописанными макросами можно предложить учащимся следующие задания с картинками:. найди соответствие.

дорисуй. распредели по группам, по признаку. закрась по признаку.

выдели. удали.

выдели лишний. подпиши. соедини.

создай цепочку. сравни. выбери главное.

сортируй. конструируй. выбери место на изображении. классифицируй Кроме того такие презентации можно использовать и для индивидуальной работы учащихся.

Все эти задания, как мне кажется, полностью отвечают задачам нового стандарта образования, т.к. Помогают реализовать именно деятельностный поход к преподаванию. Использование на уроках интерактивных презентаций делают учеников не пассивными слушателями и зрителями, а активными участниками урока, что делает обучение более эффективным.